Peinture symétrique
Voici en photos une activité de peinture qui a bien plu aux enfants: j'ai plié une feuille en deux, les enfants assez grands ont écrit leur prénom (ou leur initiale) derrière, ils ont mis de la peinture sur un côté, ont plié la feuille et ont appuyé pour que la peinture s'étale des deux côtés. Ils ont répété plusieurs fois l'opération jusqu'à obtenir une beau papillon...que j'ai découpé et monté avec une petite attache en papier: nous les utilisons régulièrement en musique sur la chanson: "Vole vole vole papillon" où chacun fait voleter son papillon accroché au doigt.







Craies cire et encre
Les craies cire sont grasses, et l'encre glisse dessus sans les recouvrir. On peut donc faire un dessin à la craie cire, sur un support assez épais pour absorber l'encre (canson par exemple) puis le recouvrir d'encre au pinceau.
Il faut penser à supprimer les craies cire qui sont dans les tons de l'encre avec laquelle on récouvrira ensuite le dessin (sinon, on ne les verra plus à la fin). Je vous conseille aussi de faire un essai sur un petit échantillon: la qualité du support est importante et fait varier els résultats. Essayez sur différents types de papiers (absorbants, glacés, ...)

 






Peinture au carton
Voici une technique simple à réaliser et avec du matériel facile à réunir.
Il faut:
3 couleurs de peinture qui vous plaisent
3 godets pour mettre la peinture
3 pinceaux
3 petits morceaux de carton
1 fond par enfant (ici, j'ai utilisé du carton, car j'en avais sous la main, on peut bien sûr utiliser du canson ou tout autre support plat

On met de la peinture avec le pinceau sur le morceau de carton.

 

On tamponne sur le support avec la tranche du carton.

 

On recommence avec les différentes couleurs, dans différents sens.

 

Pour finir la production, j'ai collé 2 petites bandes de carton en haut et en bas, puis les enfants ont rajouté des petits points blancs avec un coton tige.


Puis j'ai fixé derrière un morceau de ficelle à patissier pour pouvoir l'accrocher au mur.

Peinture libre
Les exigences envers les enfants varient selon leur âge.

Ce jour-là, j'ai proposé à Nolwenn, 4 ans, de faire de la peinture; elle voulait avoir plusieurs couleurs mais décider elle-même ce qu'elle voulait faire.
J'ai donc laissé tomber mon idée de peinture au bouchon que je lui proposerai un autre jour et je l'ai installée avec une feuille de dessin et 6 couleurs de peinture avec chacune leur pinceau. Seule consigne: ne pas mélanger les couleurs.
En cours de réalisation, je lui ai suggéré de faire un cadre autour, ce qu'elle a accepté. Elle a peint tranquillement pendant un bon quart d'heure. Voici le résultat.



Ensuite, Martin, 3 ans, est arrivé. Il restait de la peinture, je n'avais pas envie de la gaspiller. J'ai alors proposé à Martin, et à Roxane, 2 ans, de faire de la peinture. Les voilà installés, et là, très rapidement, Roxane s'est trompée de couleur: elle a mis le pinceau du bleu dans le jaune, elle a repassé sur les couleurs qu'elle avait déjà mise, et Martin aussi a mélangé les couleurs sur son dessin.
J'ai laissé faire, ils sont un peu petits pour respecter des consignes trop strictes. Ils étaient les derniers à utiliser la peinture, ils étaient contents de peindre. La seule consigne que je leur ai imposée, c'est de remplir toute la feuille sans laisser de blanc: pas facile pour Roxane, qui aurait volontiers percer la feuille à force de passer toujours aux mêmes endroits...
Une chose que je reprends systématiquement dès qu'ils sont en âge de tenir un crayon ou un pinceau: c'est la tenue du pinceau (ou du stylo) avec la pince, entre le pouce et l'index. Les mauvaises habitudes sont trop vite prises et bien difficiles à faire passer...

Je me suis donc réjouie après coup d'avoir fait peindre en premier Nolwenn, 4 ans, tout à fait capable de ne pas mélanger les couleurs, et d'avoir ensuite fait passer les 2 plus jeunes.